第四届“共创可持续发展的乡村:教师培训”在京开班
来源: 未知时间: 2019-08-26 分享:

第四届“共创可持续发展的乡村:教师培训”在北京师范大学顺利开班

参训地区和人数再创新高

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为促进可持续发展教育在更多的农村学校传播与实践,带动更多农村学校加入到绿色生态文明学校的创建行列,在2019年秋季学期即将到来之际,中国滋根、北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心延续以往的合作举办第四届“共创可持续发展的乡村:教师培训”。本次培训于8月25日开班,将历时五天,全国10个省市17个区(县)52名教师参加,他们主要来自河北青龙、丰宁、柏乡、隆尧,四川旺苍,湖北新洲,贵州榕江,河南兰考,安徽安庆等地。这些参训老师有一些来自于中国滋根多年合作的项目县,他们普遍希望对可持续发展教育若干主题有更深入的理解,以带动更多的一线老师参与;还有很多老师是第一次参与该课程的培训,他们对教育促进可持续发展有着较大的热情和兴趣,希望借此加强学习,增进对滋根的了解,围绕可持续发展教育与滋根有更多的合作机会。贵州省铜仁学院、北京三一基金会、福建永泰乡村复兴基金、广州一公斤盒子、山西侯家庄教育服务中心等高校和公益组织也推荐乡村教师参加本次培训。

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中国滋根会长罗义贤、首席专家杨贵平,美国树华基金会创始人张笑枫、北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心张莉莉、贵州铜仁学院教育学院原院长白强、福建永泰乡村复兴基金会张厚钦常务副理事长等出席开幕式。


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张莉莉教授在致辞中对所在的北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心做了介绍,梳理中心与滋根的合作历程,希望凝结专家心血的课程开发与培训项目能够致力于为农村家长、老师赋能,促进乡村教育实现新的变革。结合培训专题,张老师倡导一所优质的农村学校需要成为社区的一部分,拥有连贯一致的课程,充分利用乡土教育资源创设有利于农村孩子成长的学习环境。最后,张老师希望老师们怀抱教育的本真,带着自己的教育经验积极参与到学习分享中。

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中国滋根会长罗义贤对滋根从支持女童入学开始的长期公益历程以及对受益人的持续影响力做了介绍,继而系统梳理了教师培训课程开发的过程和历次培训的成果,明确这是一次接递式培训,希望老师们在学习到可持续发展教育的理念和经验后将来能分享给更多的一线乡村教师。另受杨贵平老师的委托,罗会长为大家阐述了可持续发展四大支柱及以之为理论支撑的教师培训课程、特点和五维目标,并向老师明确了教案创编、活动开展等培训后的行动要求。

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铜仁学院白强教授结合国家的政策提出了教育支撑着乡村的人才振兴,是乡村全面振兴和三农发展之根基,本次培训即有效服务了人才振兴,将让更多少年拥有乡土情怀和世界眼光。白院长还表示,将用实际行动带动老师们在黔东大地传播滋根乡村教育思想,为乡村教育做出应有贡献。

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永泰乡村复兴基金会张厚钦副理事长结合农村土地抛荒、人口流失等问题以及乡村振兴战略等政策对基金会的成立缘起做了说明,并介绍了基层干部培训、乡村三产融合研讨会、返乡青年支持、村落规划、土特产电商、乡村艺术节、乡村教师素养提升等领域的项目内容,还表示这些公益历程与滋根所倡导的理念有内在一致性,将积极把本次所学带回家乡,带动更多乡村教师发展和乡村振兴。

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开幕式后。来自内蒙古林西教育局的培训师韩中凌老师为参训者带来了“以学生为中心的教学理念与实践”的课程。值得一提的是,韩老师作为林西县的教育骨干从2016年参加第一届“共创可持续发展的乡村:教师培训”,现在已成长为该课程的培训师之一。随后几天还将有:“环境教育与教学实践”、“乡土文化传承与教育”、“性别教育”、“学校、家庭、村庄的合作”、“项目实践活动”等专题课程内容,愿老师们倾情参与、学有所获!


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【项目背景】多年来,中国滋根通过教师培训和项目实践活动试点等方式在中国广大农村学校大力推行可持续发展教育,支持绿色生态文明学校的创建。为促进更多教师积极参与到可持续发展教育实践和绿色校创建中,中国滋根密切与北京师范大学多中国民族教育与多元文化研究中心合作,经过深入的理论梳理和多次走访调查,在不断试验修正后开发出“共创可持续发展的乡村:教师培训手册”,已于2017年在北京师范大学出版社出版。基于此培训手册之框架,中国滋根现已连续在北京师范大学举办三届教师培训,直接培训种子教师近150名,他们回项目县进行了二级培训,先后在河北青龙、河北丰宁、河北柏乡、河北隆尧、内蒙古林西、贵州榕江、云南玉龙、湖北新洲、河南兰考、甘肃东乡、四川旺苍等15个区县培训了近3000名乡村老师,支持74所学校成为绿色生态文明实验校,其中有21所学校入选为联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)实验校。